近日，科技部、中央宣传部、《“十四五”国家科学技术普及发展规划》的通知。
1、规划明确，到2025年，公民具备科学素质的比例超过15%，多元化科普投入机制基本形成，创建一批全国科普教育基地
2、规划指出，“十四五”科普发展的总体目标是：科普在贯彻落实创新驱动发展的策略、推动科学技术创新发展过程中的作用明显提升，科普法规、政策、工作体系更健全，全社会一同推动科普的氛围加快形成，科普公共服务覆盖率和科研人员科普参与率逐步的提升，我国公民具备科学素质的比例显著提升。
3、规划强调，面对新形势、新任务、新要求，根据发展目标，“十四五”期间重点实施强化新时代科普工作价值引领功能、加强国家科普能力建设、推动科普工作全面发展、推动科学普及与科学技术创新协同发展、抓好公民科学素质提升工作、开展科普交流与合作等6项重要任务。
值得注意的是，规划明确了开展群众性科普活动具体举措，如组织科技活动周、全国科普日、公众科学日、科技工作人员日等国家重大科普示范活动。服务乡村振兴战略，组织实施文化科技卫生“三下乡”、科技特派团、科技特派员、科技专家和致富能手下乡等农村科普活动。
数据显示，“十三五”期末，具备科学素质的公民比例已达到10.56%，实现“十三五”科普规划确定的超过10%目标;科普经费投入稳定增长，2020年，全社会科普经费筹集额171.72亿元，比2015年增长21.6%。
世界科学技术和人才竞争日趋激烈的格局下，高科技人才已成为国家占据下一轮世界科技革命和产业变革的制高点。
国际青少年编程教育体系已较为完善，尤其是在美、英等西方国家的基础教育系统中，编程课程的地位已与基础数理课程相平齐。
美国是当前少儿编程教育渗透率最高的国家，达到44.8%，远超排名第二的澳大利亚(10.3%)。
英国在2014年变成全球上第一个强制5-16岁中小学生接受编程教育的国家。
芬兰在2016年全国实施新的《国家核心课程大纲》，将编程纳入小学教学大纲。
2020年开始，日本中小学都必须开始编程课程，学生必修此课程，日本的高考也开始纳入编程。
相比之下，目前中国少儿编程教育的渗透率仅有1%。科技素养对于AI时代的重要性已经不言而喻，我国对科学技术人才培养的长远布局刻不容缓。
在此背景下国家发布强基计划， 政策中明确提到，2020往后的人才选拔，主要是为了聚焦培养高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等国家人才紧缺的人文社会科学领域的人才。
其中，与编程相关的领域占比高达40% 。为了培养面向未来的人才，2017年7月20日，国务院发布了《新一代AI发展规划》， 要求“ 在中小学设置AI相关课程，逐步推广编程教育”。
而在近几年，中国教育部门更是连出多项规定，关于人工智能教育的信息几乎月月更新。
据不完全统计，仅2019年至2020年，涉及编程教育政策新出台了14项。除此之外，教育部办公厅对外公示《关于2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》中列出了 35 项全国竞赛前7项均为编程类竞赛，用以推动编程教育的发展。
从这些变化中我们足能够准确的看出，我国政府对人工智能发展、人才培养的格外的重视，和推广普及编程教育的决心。
教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。通知中透露：今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置AI相关课程，逐步推广编程教育;
2017年1月，教育部正式公布了《义务教育小学科学课程标准》。标准规定将小学科学课提前到一年级，每周课时不少于一节。
早在2017年，浙江省就明确将编程纳入高考体系，这也是编程教育第一次进入到中国的教育体系中来。
2018年，浙江省高考改革方案从“模式是语数英+三门选考改”为“6+1选3”，其中的+1就是信息技术(含编程)，成为必考科目。
2020年，浙江消息，今年9月份开始的新学期，三到九年级信息技术课将同步替换新器材。其中，八年级将新增Python课程内容。
从2019年起，安徽省初二年级的生物学、地理及信息技术学科，已经由原来各地自行组织的考查学科，改革为全省统一命题、统一考试的学科。
2019年8月底前，各地高中阶段学校考试招生制度改革实施方案将制定完毕，及时向社会公布。自2020年秋季初中一年级学生起，将全方面实施高中阶段学校招生录取方式改革。
2017年9月江苏省印发了《江苏省STEM教育项目学校建设指导意见(试行)》，精确指出，在课程内容的设计中有意识地将艺术人文、社会历史等知识融入其中，培育学生的综合素养。
编程学习最重要的就是如何把大问题不断分割成小问题的过程，其中，思考怎么样把代码合理的安排在整个程序中，让程序流程能战场输入、演算，直到输出。这样的一个过程有利于培养小孩子的逻辑思维能力，让孩子能积极主动，有逻辑的思考问题。
有些孩子很难把一件事情描述的很清楚，很具体，是因为孩子缺少抽象思维能力。孩子在学习编程的过程中就是要把一些代码和工具进行抽象的梳理工作，把一些抽象的思维具体的反映出来，好让不懂得思考的电脑，也能了解与表达抽象的事物。编程是一种很适合培养小孩子抽象思维能力的方式。
出错，是每个写程序的人必经的事，不论大人小孩都没有例外。也许只是少打了一个等号，或是少加一个分号，都可能会造成程序大乱。所以，在学习写程序出错的过程中，是绝对无法得过且过的。有效改正孩子马虎行事的毛病，避免当个差不多先生或者是女士。
当父母的一定遇到过这样的一种情况，带孩子去吃饭，孩子怎么也坐不住，就是要跑来跑去到处吵闹玩耍。这是如果拿出手机当做游戏机，孩子的注意力就瞬间被拉了回来，开始安在位置上玩。学习编程，就是运用这种特性，让孩子在游戏中学习，但这一次他们不只会玩到游戏，还会懂得一个游戏是怎么被设计出来的。
编程的学习，对于孩子的逻辑思维、数学理解、英语兴趣、严谨理念、处理问题能力、动手能力和创造力来说，都会有不同程度的提高。
具备与计算机、科技相关实力的人，未来会多一份底气。归根结底，懂一点编程，就是为自己添置AI时代的价值砝码。
30年后，我们的孩子要面对的世界到底是怎样的?我们也没有全然的答案，但它一定充满各种可能性。
我们不该强迫孩子去学什么，但是起码要给他们看到更大世界的机会，要给他们选择更多学习方式的机会。返回搜狐，查看更加多
